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中国孩子学习英语的误区

学英语一要early(趁早)、二要happy(快乐)，“用这两个词学英语，英语就会成为孩子血液里的东西。专家表示，“背”单词是中国孩子学英语的误区之一。

学习英语的年龄越早越好

到底孩子几岁开始学习英语为好呢？这个问题困扰着不少家长[微博]。

“学习英语的年龄越早越好！”专家说，孩子的大脑从出生到7岁左右可以自主、自然地学习语言，他们可以同时学习两种语言，而不会将它们混淆。孩子7岁之后学习语言会变得相对困难，11岁之后会更加困难。

专家认为，孩子们所接受的语言内容应该与他们的年龄相当，然后逐步提高，相应的程序依次为：听和理解；学会发音；说简单的单词；会构建短语和句子；学会更复杂的句子结构并逐渐积累更多的词汇。

“背” 单词不如会“拼读”

一项调查显示，在北京、成都等大中城市，超过6成的孩子从学前就开始学英语，但是却有近70%的小学生明确表示“对英语没兴趣”，究其原因，背单词成了“罪魁祸首”。

“背单词是中国孩子学英语的误区之一！”专家 说：“对于低年级的孩子来说，如果不懂发音规律，想完整、长久地记住像umbrella这样复杂的单词是非常困难的。其实，英语国家的孩子记单词不是靠 ‘背’，而是靠‘自然拼读’。学生只要掌握了英文字母(字母组合)的发音，就能够像玩拼图一样，达到见词能读、听词能写的境地，‘背单词’的问题也就迎刃而解。目前，很多中国孩子很难一次性记住三四十个单词，掌握了自然拼读法，完成这个任务其实很轻松。”

掌握一个词汇需要5种形式　　“很多家长认为，背单词的办法莫过于‘烂笔头’。所以，就让孩子在抄写本上五遍、十遍地描摹，

以为写得越多，印象就越深刻，其实这是一大误区。”专家强调，兴趣是英语学习的老师。

“孩子记单词时，一个陌生词汇最少要记5次，5次不是简单地重复读 5遍，而是要通过看、听、做动作、读、歌曲或者歌谣五种形式让孩子来掌握一个词汇。”

菲尔德，从来不会满足当下，不断学习才能为孩子起到榜样的作用

2016年10月9日、10日，菲尔德组织全体老师进行了本年度的教师职业化打造培训。在此之前，我们也保持每一年都会对我们的教职员工进行2-3次的培训学习，以增强老师的能力、素质。此次培训涉及到很多方面，学校各个部门老师的培训需求都将得到满足。而且，通过本次的培训，菲尔德也希望老师们在以后的日子里，越发的职业化、专业化。做到对每一个进入菲尔德的学员家长负责，对自己所讲的每一句话负责。从而更好的教育每一个孩子，fu务于每一位家长。

本次培训参与者不仅仅是菲尔德老师们，还有来自山西、河南和陕西其它城市的教师团队。在为期两天的培训中，所有与会老师们进行分组PK制，菲尔德团队的老师们在培训的过程中，通过学习、分享、核最终以686分的总成绩成为{gj}团队，超过第二名团队200多分。在培训过程中，菲尔德老师们所展现出来的专业素养、学习态度、团队协作能力也让培训讲师和在场的所有人点赞。

通过两天紧张而充实的学习，让整个菲尔德团队受益匪浅，特别是对教育教学理论和教师个人职业素养的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了菲尔德团队的认识水平和理论水平，进一步增强了我们对教学质量、课后fu务等.....

本次培训的主讲温老师授课经验丰富。课程讲解过程中讲师们理论联系实际，讲课生动有趣，课堂气氛十分活跃。其中温老师对管理架构与管理实务、老师的执行力做了独到讲解。在第二天的课程中，也对老师们进行了仪表仪态的培训，身为老师，而且面对的是孩子，要做到坐有坐相，站有站相，时刻保持自己的形象，做到以身作则去引导孩子正确的礼仪。

学习归来后，菲尔德老师们会把培训的内容学以致用，在教学、活动课上严格把关教案内容，实施随机推门听课制度。每一周的教师会议也会对中外教老师们进行核、检验。同时提出新的教学想法，以便让课堂更加生动有趣富有活力。

在fu务上，永远都是那条不变的宗旨，品质是菲尔德不断的追求，问有所答，惑有所解。

每一次挫折，都是一种成长；每一次打击，都是一次成熟；每一次伤痛，都是一次蜕变；每一次验，都是一份收获；每一次失败，都是一笔财富；每一次困难，都是一次机会；每一次泪水，都是一次醒悟；每一次抉择，都是一次进步；每一次经历，都是一次学习；每一次进步，都是一次成功。

中国幼儿最欠缺的早教是运动智能开发

中国大约有20%的孩子有抑郁症。此外，叛逆、自控能力差、注意力无法集中……这些，往往是因被各种“学习”任务bao围，导致宝宝缺乏最基本的“早期教育”——运动。这也是菲尔德在课堂中除了英语着重开发的能力。

中国的父母越来越注重早期教育，常常在孩子很小的时候就开始注重培养孩子的各项能力，孰不知，在无意当中，竟然让宝宝缺失了最基本的早期教育——运动。

据调查显示，中国大约有20%的孩子有抑郁症。此外，叛逆、自控能力差、注意力无法集中……这些，往往是因被各种“学习”任务bao围，导致宝宝缺乏最基本的“早期教育”——运动。全球xx早教专家，玛格丽特·萨特认为，运动落后，宝宝的认知和语言便会落后，智能发展也会相对滞后。这里，特别要强调的是运动带来的身体认知，因为身体认知是脑神经发育课程的基础，更是人类发展一切认知的基础。

新生儿有如白纸，一切信息都是崭新的。在最初的几年里，信息输入的多少与不同，可以决定一个孩子智力水平的高低和肢体技能的优劣。然而，家长[微博][微博]普遍注重的是智力水平的高低，却忽视了孩子对身体认知的发展。殊不知，身体认知才是最根本的，是一切认知的基础和前提。

运动带来的身体认知，不仅仅是通过最初的抚触/按mo带来的认知身体各部位的名称，还bao括如何灵巧地使用它们以完成目标，如我们每天的看、听、触摸、闻、尝、走、跑、跳、骑车、开车、工作、思等。可见，每个人随时随地都在使用自己的身体，而好的肢体技能才能形成“运动企划”能力，使我们在做任何事情时都能够游刃有余。所以，身体技能的好坏是决定一个人成功与否的关键因素。下面是一些有助于宝宝肢体技能发展的好方法：

比如：锻炼孩子“拍球，接球”，有助于发展孩子基本的“手眼协调”和反应技能。达到目标xxx的途径就是练习、练习、再练习，这样就能较好地建立大脑反应和肌肉动作之间的记忆联系。此外，“走直线，练平衡”，以练习身体平衡感，这是发展运动技能的重要内容，而且孩