初中学生综合素质评价表|中学生综合素质评价|精微教育评价

 2、我国多省市教育评价已引入第三方。上海、浙江已进入高和中招生改革试点3年多；北京、天津、山东、海南已进入“两依据、一参” 的高录取实验；辽宁、黑龙江、贵州等省市已开始提前进入高改革适应性中学生综合素质第三方评价。湖北精微教育评价有限责任公司更应该在本省做好带头作用，为我省教育事业保驾护航。

三、我省基层对第三方教育评价有需求： 1、我省多家市区校要求引入第三方教育评价，以推动素质教育发展、适应高中改革，如武汉市武昌区、黄陂区、东西湖区，仙桃市、黄石市、宜昌市、荆门市、黄冈市等。 2、我省大部分区县教育局希望委托第三方评价，实现对学校的规范办学和绩效核，以促进办学水平和教育质量的提升。 3、我省更多的中小学校长，要求借助第三方核教师业绩，以提高教学水平，并为评定教师绩效工资等级、评选{yx}教师、评定骨干教师提供客观依据。

 5、《教育部2017年工作要点》要求“推进教育放管fu改革，推进试招生改革”。“总结推广教育管办评分离改革试点工作经验。研究制订教育标准管理办法、国家教育标准体系框架，制订加快教育标准化工作的意见。”“指导地方落实《关于进一步推进高中阶段学校试招生制度改革的指导意见》，积极稳妥推进中改革。”“确保2017年上海、浙江探索基于’两依据、一参‘的录取模式顺利实施。指导2017年启动高综合改革的北京、天津、山东、海南制订高综合改革方案。”