中学实验室生产厂家、中学实验室、山东盛茂文体(图)

　学校教育装备的“建配管用”是分不开的，为此，标准中特别指出要加强科学专用教室及仪器设备的管理工作，制定相应的科学实验室管理制度，配备专人负责，定期检查设备完好情况，对消耗性材料和缺损报废的设备及时给予补充 。使学生方便地使用科学实验室。

 

　学校教育装备的“建配管用”是分不开的，为此，标准中特别指出要加强科学专用教室及仪器设备的管理工作，制定相应的科学实验室管理制度，配备专人负责，定期检查设备完好情况，对消耗性材料和缺损报废的设备及时给予补充 。使学生方便地使用科学实验室。

实验室是科技创新的基地
   科学技术是第yi生产力，发展现科学、知识创新有两个必要条件：一是人才，二是装备。高等学校创新人才聚集。有良好的基础设施、自由的学术氛围和多学科交叉的影响，这些特点使高等学校成为产生新知识、新思想的沃土，是科技知识生产和传播的重要摹地。 
“十五”期间，高等学校研究与开发人员总数保持在25万左右。承担了2/3左右的国家自然科学基jin项目和大量的“863计划”等项目，依托高等学校建立的xxxx实验室占全国总数近2/3。实践已经表明，高等学校是我国实施自主创新战略的一支十分重要的力量。
   大多数的科研成果是在实验室产生的，而新的成果也需要仪器的检测作为支撑。

教育正在被越来越多的技术手段和技术装备所冲击，比如：创客、慕课、VR技术等，而这些技术几乎与教育同步发展，教育装备正在改变我们的学校。教育需要合理、科学的技术装备，技术进入教育更需要判断。

　　孩子在知识学习的同时，也要成为知识的创造者。教育装备不是教育现化的标志，更好的教育是用最简单的工具达到更大限度的知识。先进的教育装备需要先进的教育理念，丰富的动手实践活动室教育现化的标志之一，学生的动手实践能力非常重要。因此，要重视与实验室相关的创新课程建设和教师培育。