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当然，父母的学习和孩子的学习目的不同，要求不同，方法也不同。父母的学习首先是为了和孩子之间建立共同语言，便于和孩子相互间的沟通和理解，其次是为了更好的辅导孩子学琴，帮助孩子领会老师课堂上讲解的内容，找出老师布置的作业中新的知识点和难点，督促和监督孩子按照正确的方法练琴，对孩子练琴过程中遇到的问题给出初步的意见。有些自认为很负责的父母坚持要与孩子同步练琴，这没有必要。父母不等同于老师，在孩子的学琴之路上更像老师的助手，协助辅导没有独立学习能力的孩子，而新的知识点和技术难点则应该由老师在课堂上系统传授。您只要能够帮助孩子掌握正确的练琴方法，就做好了一个成功的琴童父母该做的事情。那么对于一些有自主学习能力的孩子，父母则应该放手让孩子自己学习，自己领悟学习的要点。记住，独立走路的孩子会走的更稳，更远。

已经被录音机中的钢琴曲深深吸引，钢琴之路就此开始。也正是父母的默默支持与付出，才能让她的梦想变为现实。她的童年在她看来似乎没有过多的艰辛和枯燥，练琴对她而言是一种游戏，是一种快乐，这个由88个黑、白键组成的大“玩具”，在她的小手摆弄下竟然可以发出非常悦耳动人的声音，是一种好奇吸引了她。已经被录音机中的钢琴曲深深吸引，钢琴之路就此开始。也正是父母的默默支持与付出，才能让她的梦想变为现实。她的童年在她看来似乎没有过多的艰辛和枯燥，练琴对她而言是一种游戏，是一种快乐，这个由88个黑、白键组成的大“玩具”，在她的小手摆弄下竟然可以发出非常悦耳动人的声音，是一种好奇吸引了她。

1、动作惯性记忆,这是背奏的根本要求，是演奏者对于作品掌握的熟练程度的直接体现。 对于演奏而言，即使能将乐谱默写下来也并不表能在舞台上准确流畅的演奏。只有通过大量练习，使动作形成连续性，即便以“心不在焉”的状态也能准确、流畅地演奏才算是达到了登台的基本要求。因为音乐是连贯进行的时间艺术，容不得在演奏的过程中停下来“思”。