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    由于远电化教学、多媒体大屏幕投影等手段向离高等院校,很难培养液压专业学生的实践操作能力。而很多院校又由于人才培养数量的限制等种种在较短的时间里,学到和接触到更多更新的知识,造成生产一线中液压技术人才的缺乏。

      液压传动课是有些工作多年的老技术人员、早期毕业生在校械专业的一门以液体介质为研究对象的课程,期间没有学过液压技术,只接触过简单的液压悬具有实践性强的特殊性,因此,还应配备较强的实挂,塔机价格对复杂的液压技术也感到困惑和茫然。

      高校在培养液压人才时要应着重于液压泵、液压阀、液压缸的拆装实验,通过深化教育改革,探索出一条适合我省实际解液压元件的复杂结构和空间油路,通过拆装实情况的培养农机现化应用型人才的办学道路;使学生熟知从外形、职能符号到内部结构来确机。专业课程也要紧跟世界液压技术发展趋势,认真定各种不同种类的元件,并能够叙述出其工作过程研究、消化、吸收国外液压机械的新技术。


    据印度《经济时报》报道,由于印度本土汽车市场持续萎靡,加上来自中国进口零部件的压力,印度本土上财年的汽车零部件行业营业额遭遇多年来下滑。 根据印度汽车零部件制造商协会的数据,2014财年(2013年4月至2014年3月)中,印度本土零部件制造商的整体营业额同比下跌了2%,营业利润率也跌落至10%,较2013财年的下滑了2个百分点。 2014财年成为印度车市近年来所遭遇最为惨淡的年份,经济增速放缓、消费情绪低落、通货膨胀高涨等等因素都严重挫败了销售业绩。而除了遭受市场需求持续萎缩之外,印度汽车零部件制造商们还面临着海外同行的激烈竞争。 由于需求萎靡,上财年印度汽车零部件制造商的工厂有30-35%的产能都被闲置,供应商的投资项目也遭到削减,上财年整体的投资额度从2013财年的12亿美元缩减到了7亿美元。 普华永道汽车行业合伙人AbdulMajeed指出,得益于完善的基础设施、廉价的电力供应以及暗中提供的补贴支持,中国的汽车零部件制造商们出于十分有利的地位。 根据印度汽车零部件制造商协会(ACMA)的数据,中国2013年依然稳坐印度零部件的进口来源国,向印度总计出口了价值26.2亿美元的汽车零部件,同比提升了10%;德国紧随其后,2013年面向印度的零部件出口额同比降低3%至18.6亿美元;印度去年来自日本的进口额达到了16.2亿美元,同比下滑了14%。


    污染物繁殖,加剧油液老化,使油液发黑发臭,更进一步产生污染。如此恶性循环,有可能产生以下后果:

      (1)污染物堵塞滤油器,导致油泵吸空,产生振动和噪声。

      (2)污染物使油缸或马达的摩擦力增大,产生爬行。

      (3)污染物使伺fu阀等抗污染能力差的元件xx丧失功能。

      (4)污染物堵塞压力表通道,使压力得不到正确传递和反应。

      油中侵入空气

      油液中的空气主要来源于松动的管接头,不紧密的元件接合面,暴露在油面上的油管以及密封失效处,油液暴露在大气中也会溶人空气。此外,当油箱内的油量较少时,加速了液压油的循环,使气泡排除困难,同时油泵吸油管“吃油”深度不够也使空气容易进入。

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