古代人物雕塑铸铜孔子立像_广东铸铜孔子立像_中正铜雕(多图)

      “有教无类”是孔子在教育上的英明主张，也是他的勇敢实践，又是他在教育上的成功。这一破天荒的壮举，揭开了中国古教育的新篇章。

       学习能改变人的生活，改变人的地位，能立于世，孔子对这一点看得非常清楚，自身就是活样板，“吾十有五而志于学，三十而立”。他一生不断鼓吹，不断宣传这样的观点，对学而优则仕的看法坚信不渝。孔子从仁道出发，鼓吹“泛爱众”，推己及人，主张立己立人，达己达人。从近处入手，从实际出发，那就是办学校，同时实行“教无类”，使得更多的人受到教育，取得成功。所以说，“有教无类”是孔子实践仁爱的一种“近取譬”的手段。

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       在学习这个问题上，孔子提出的最为深刻的思想是“学”与“思”的结合。从有人类时起，自觉的学习行为就存在了，人们都认识到学习的重要性，并且积累了一些经验。孔子所不同于前人的，是他讲得更系统、更全面、更深人。同样的，动脑子想问题，即所谓“思”，也是孔子之前的人们行为中普遍的现象。因为学习与思本来就是人类的本质特征之一。

       但是，把学习与思结合起来，辩证地统一起来，并把它提升为学习原则，孔子却是天下奇人。河北中正铜雕专业制造校园雕塑孔子铜像，技术精湛，质量保证，价格实惠，欢迎广大朋友前来咨询，选购！

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       在孔子那个时，已经存在了开办私人教育的可能性，需要的是事在人为；在孔子自身，已经具有为士者师的能力，需要的是他对事业的选择。在主客观条件都已出现的背景下，孔子的“近取譬”选择了教育，做为他实践仁道的方法和途径。历史证明，孔子的选择是实事求是的，是正确的。正因为孔子办教育有深厚的思想基础，有切实可行的方法途径，所以能终生坚持，并且取得了历史性的巨大成果。

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