孩子学习舞蹈去哪?当属【乐动艺术】,有专业老师剖析每一个动作,棒棒哒!

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    孩子学习舞蹈去哪?当属【乐动艺术】,有专业老师剖析每一个动作,棒棒哒!

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    舞蹈是一种集音乐、形体、情感于一体的综合艺术。可以发展儿童心智、陶冶高尚情操、增强大脑活力、促进肌体健康、培养审美能力。我们只要留心观察就不难发现,几乎每个孩子在开心时,都会手舞足蹈来表达自己的情感。舞蹈这一直观性可感性很强的艺术,符合孩子们身心发展迅速,天真活泼,好动好奇,模仿性强的生理心理特点,这也使舞蹈成为千百万儿童最喜欢的艺术活动之一。通过近些年的工作探索,作者发现舞蹈不仅可以培养幼儿xx的身体姿态,培养动作的协调性和准确的节奏感,还能发展思维 和情感,培养孩子自信心,使其在意志品质等方面得到全面的发展。一、幼儿舞蹈技能培养的基本注意点 幼儿来青少年宫参加培训的群体基本为5―6岁的幼儿,伴随着生理上的发育和成长,已基本上进入了从幼儿向少年过渡的年龄阶段。在这一年龄阶段,对幼儿施以舞蹈技能培养,要坚持以下三个原则: 其一,应增加了地面动作练习和适当的技巧训练,来加强幼儿身体素质,锻炼幼儿身体各部位的肌肉能力和关节的灵活性、柔韧性。在动作上适当强调一定的技术、技巧难度,注意培养训练肩部的开度,胸腰、中腰的软度、力度,胯部、膝盖的开度,脚腕、脚背的力度及灵活性。
    其二,舞蹈内容上要有明显的思想性,教育性。通过舞蹈作为桥梁和中介,把小孩暂时不能xx理解的东西,以优美的旋律和各种舞蹈动作,印入幼儿的心扉。
     其三,由于孩子所处的家庭环境不同,有的家庭的家长音乐素质好,又重视对孩子各方面能力的培养,孩子的舞蹈能力就可能显得强。有的家庭家长素质不太好,对孩子的培养不太重视,孩子的舞蹈能力就可能显得弱。另外,孩子的个性也导致舞蹈能力的强弱,个性外向型的孩子舞蹈能力显得强,个性内向型的孩子舞蹈能力显得弱。种种原因导致孩子舞蹈能力的不一样。因此,5-6岁幼儿舞蹈能力培养要突出因人施教,注重个别培养。对能力弱的幼儿降低动作难度,对能力强的幼儿采取一定的方式(如参加舞蹈兴趣活动等),并适当加大动作的难度,这样使两种不同能力程度的孩子舞蹈能力都得以提高和发展。 二、幼儿舞蹈技能培养的目标、方法和途径 分析幼儿实际情况,确立明确的训练总目标,分阶段的并按计划实施。
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