辽宁省辽阳雅努斯如何培养小学英语国际班学习课程信誉保过

         辽宁省辽阳雅努斯如何培养小学英语国际班学习课程信誉保过

近期很多家为了孩子学习英语感到烦恼，又不知道如何选择哪家培训班，雅努斯小学英语国际班学习高兴{bfb}，让家长放心把孩子交给雅努斯美国公立老师，保证上半个月的课程让家长看到价值与孩子的效果，选择雅努斯小学英语国际班是家长{wy}的选择。家长们你们孩子徘徊什么呢？快快加入我们吧...            

                       （一）创设班级英语学习的隐性氛围
        教育家刘佛年指出：“隐性课程”（hiddencurriculum）是指“通过整个学校的环境、气氛、风气所施加给学生影响，起到教育作用的课程，其特点是利用周围环境中各个方面的教育因素去影响学生”。要学好英语并非易事，并不是光有课本知识就够了，还需要多读英语国家人士编撰的课外读物，如英语杂志、小说、诗歌、图文介绍等。课外阅读可以从大家比较熟悉的、文字较简易、内容又颇为引人入胜的英语故事书（如：白雪公主、灰姑娘、伊索寓言）开始，目的是让学生养成在茶余饭后随手翻看英语书籍的好习惯，同时也方便学生领路原汁原味的英语。也可以安排一些学生习作赏析，分阶段刊登一些学生的{yx}作品，以此来增强学生的自信心，让学生充分享受英语学习带来的快乐。

        研究表明，隐性课程对于学生的教育影响具有显性课程不可替代的作用。所谓“随风潜入夜，润物细无声”，就可以说明隐性课程的作用。在英语氛围的创设过程中，学生都是参与的主体。参与这一切的过程，实际上就是调动学生的主体性和创造性的过程。学生自己可以在一定范围内选择学习的主题、内容，自己控制任务的进度，保证在学习内容基本理解的基础上再进行下一步的学习。在这种氛围的熏陶下，学生有机会自主探索、自主调控活动，从而促使自己真正成为学习的主人。而其带来的影响，不仅是调动学生学习英语的积极情感，而且还能促进学生综合素质的提高。
（二）创设班级英语学习的动态氛围 
英语课程的教学目的之一是培养学生用英语进行口头交流的能力。要提高英语口头表达能力，就要采取相应的训练方法，方法恰当，就能起到事半功倍的效果。作为一种教学手段，听说训练是学习语音、词汇和语法，培养阅读和写作能力的重要方法。

1. 模仿秀
适时模仿能大大提高学生的英语口语能力。模仿的材料必须是精选的听力短文和情景对话。模仿的原则是一要大声模仿，力求做到大大方方，清清楚楚，不能扭扭捏捏、小声小气地在嗓子眼里嘟嚷；二要细致模仿，力求做到一板一眼，口型到位，语调抑扬顿挫。
优美的语音、正确的语调不是短期模仿所能达到的，对于说惯汉语的人学说英语更要有耐心和恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己xx有能力模仿得更好。
2. 生活纪实
       新教材给我们提供了很多现成的调查和图表及贴近生活的真实话题。如七年级的教材中，在学习了人物的外形特征What does helook like?之后，学生会非常乐意去讨论每位老师的长相，对同学亲朋好友的介绍也能更生动形象，这是我们组织美丑大讨论的{jj0}时机；而调查饮食习惯、xx生活、{za}的明星更是学生生活中的乐趣之一。这种活动简单易行，可以利用每节课前3-5分钟进行。

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