福州学前教育自考好不好

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构建以整合、开放为特点的课程内容  根据幼儿与周围环境相互作用过程中直接的、整体的体验，将课程
内容整合为共同生活、探索世界、表达表现等领域，并以幼儿参与的多种活动，包括生活活动、运动、学习
活动和游戏活动为核心，设计、组织课程的具体内容，同时，充分注意不同活动之间的相互作用与渗透，增
强课程内容与生活的联系，充分利用信息技术和各种教育资源，从不同的角度运用多种方式、方法，发挥课
程的整体效应，关注课程的动态生成。