2014食品流通许可证代理意大利VS英国
面议
1、申请食品流通许可证需要准备哪些材料？
而在国外，职业教育学位体系和人才建设模式相对完善。在奥地利，近８０％完成九年义务教育的学生选择进入职业教育体系；德国实行“双轨制”职业教育体系，学生一半时间在职校学习，一半时间在企业实习工作；英国国家职业资格证书（ＮＶＱ）４级大体相当于学士学位，５级大体相当于硕士学位，且可以互相转换。
武汉市财政学校副校长徐俊认为，设立“工士学位”实际上是职业教育的无奈之举，如果目前颁发的职业资格证书能与社会需求的各技能门类相对应，与行业标准化相匹配，加之社会公信力增强，那么，即使不颁发学位，职教的问题都将迎刃而解。
真正搭建起职业教育立交桥才是关键
教育部新闻发言人续梅表示，湖北职业技术学院向毕业生颁发的“工士”是荣誉称号，而非学位，并不代表我国学位序列中已经有了“工士”这一学位。她说，按照《中华人民共和国学位条例》，我国实施三级学位制度，分别为学士、硕士、博士。学位的设立、授予和管理都是国家层面的行为，任何单位不能独立进行。
“政府部门需努力为职业学院的发展创造良好的外部环境。”２１世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，首要任务是清理导致职业教育低人一等的教育管理制度和人才评价体系，包括国家机关、事业单位招聘时，设置学历门槛。同时，深入推进教育管办评分离，把办学自主权交给学校，政府只负责投入保障和依法监管学校依法办学，把职业学校的办学质量评价交给受教育者和社会。
