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婴儿容易积痰，当胸部发出呼噜、呼噜的声音，或清晨发出阵阵咳嗽时，母亲应小 心，不要让婴儿受空气刺激。只要婴儿无异常表现，吃奶正常，也不发热，在气候适宜时可 以常带婴儿到外面活动，入浴也可以。 170．进行排便训练还为时尚早 偶尔来看孙子的祖母正赶上婴儿睡醒午觉，想给换尿布，可打开一看尿布没湿，于 是就在尿盆上给婴儿把尿，嘴里发出“嘘……”的声音，婴儿这时很听话地排出尿来。这样 的事情在日常生活中经常会有。当这种做法被年轻的母亲看到，这些母亲就会觉得自己一直 没训练婴儿定时排便是不应该的，开始对婴儿进行每天多次的排便训练。可是，婴儿却怎么 也不能按要求去做，母亲非常着急。教会4 个月婴儿按时排便是没有什么意义的。

相互帮助的人数最多不会超过5～6 人。1 岁半到2 岁孩子所组成的集体的大小，取决于孩子们创造性的活动需要的伙伴。秋千、攀登架等游戏器械一般在制作时是没有年龄区别的，但{zh0}能够根据它的大小和安全性分成几个型号。通过利用这种游戏器械，孩子们就会更好地理解团体的含义。要在搭积木、玩砂子、玩水、推小车等游戏当中充分发挥孩子的创造性，就要鼓励他们和同伴一起创造快乐。快乐的集体是在创造的喜悦巾建立起来的，只是一味地让他们循规蹈矩，不会组成真正意义的集体。如今一提到2 岁儿童的集体生活，经常会把遵守集体规则作为成功的标准。这反映了日本集体保育思想中不够成熟的一面。对于2 岁孩子，保育员们要尽自己{zd0}力量，总去说“按顺序”、“按顺序”来防止孩子拥挤和加塞儿，以免引起冲突；为了防止争抢玩具，也只是说“借给他”，以保持和睦和安静。这样做只是让孩子被动地适应日本保育园“洗手水龙头不足，玩具数量过少”等等不完善的条件而已。但是，保育园应该是最为快乐的集体，才能引导儿童，融入到集体生活中去。因此，必须根据孩子们创造性的不同，从孩子们的角度来建立快乐的集体。2 岁的孩子必不可少的不是“遵纪守法”的观念，而是比独自玩耍更有意义的兴趣盎然的集体游戏。

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