通用技术实验室建设方案(技术与设计1、2)
序号 |
名称 |
技术参数与规格要求 |
单位 |
数量 |
01 |
图书资料 |
电工、木工、机械工人切削、钳工工艺、五金手册、机械制图国家标准各1册。 |
套 |
1 |
02 |
二维、三维设计软件 |
具备完善的二维绘图和三维建模与表现能力。兼顾了Autocad、3dsmax用户的操作习惯。不仅是一个设计工具,而且还是一个演示媒体;它以视觉形式反映设计者的思想。 |
套 |
1 |
03 |
AutoCAD教育版 |
讲授Auto CAD的实例应用,实例的制作操作步骤清晰易懂。可进行二维和二维设计,可以预设比例,按照比例绘图可以直接编辑修改线的长度,有标注尺寸功能,可输出位图和矢量图,网络版。 |
套 |
1 |
04 |
视听资料 |
配合教材教学内容的(经典结构、技术试验、技术探究、技术奥秘、技术在各领域应用等)挂图、课件、视频及图书资料。 |
套 |
1 |
05 |
三视图投影演示仪 |
活动式三维正交结构,可标注投影图;可直观显示三维投影体系,帮助完成三视图的教学。用于《技术与设计1》第六章第二节 “常见的技术图样” 中关于正投影与三视图的教学辅助教具,也可用于《 技术与设计2 》{dy}单元第二节“稳定结构的探析”的辅助教具。 |
套 |
1 |
06 |
多功能控制平台(与结构承重测试仪配套使用) |
1.显示器:128×64点阵式液晶显示屏 2.输入:八路模拟量输入(其中7路可设置为电压<5伏、频率<100KHZ的逻辑电平输入)。 3.通讯接口:USB标准接口。 4.电源:内置7.2伏可充电电池。 5.重量:1.5KG(包括电池)。 6.尺寸:长210mm×宽200mm×高100mm。 能根据需要进行简单的技术试验,并进行评价,写出试验报告。 分析典型的案例,了解手动控制、自动控制,熟悉简单的开环控制和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程 |
套 |
1 |
07 |
结构承重测试仪 (与多功能控制器配套使用) |
1、压力传感器:测量范围为0—150牛顿,综合误差不大于0.5%。 2、距离传感器:测量距离的有效范围为0-6mm,综合误差10%。 3、信号采集输出器:传输二路压力和一路距离(位移)传感信号。 4、重量:58.82牛顿.(5.8kg)。 5、尺寸:长600mm×宽180mm×高410mm。 可用于《技术与设计1》第二章技术世界中的设计、第七章模型或原型的制作、《技术与设计2》{dy}单元结构与设计等教学内容。可完成下列试验:相同材质、不同形状(方形、圆形、L形、工字形等)及不同材质的构件强度测试。 |
套 |
1 |
08 |
升旗试验装置 |
可由老师演示、分析,也可由学生自行试验,体验设计过程等。xxxx,连接方式为插接形式,定时装置(机械定时仿器、电子定时器)、电动机、旗杆、滑轮、变速齿轮箱、电动机调速器,控制部分可拓展。用于《技术与设计2》第四单元第三节“闭环控制系统中的干扰和反馈”中关于反馈部分的教学演示和学生亲身体验活动,也可以作为闭环控制系统的拓展练习。 |
套 |
1 |
09 |
自动门试验装置 |
装置既能手动控制开关门也能自动控制开关门;具有自动门仿真功能,演示人靠近时自动开门,延时后自动闭门,开闭门到达极限位置能自动停止;让学生自行组装实现光控、声控等开启自动门功能。用于《技术与设计2》第四单元第二节“控制系统的工作过程与方式”第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”的教学探究实践活动。也可作为《技术与设计1》第二章第二节“设计中的人机关系”的拓展活动项目。 |
套 |
1 |
10 |
材料强度测试仪 |
使用此仪器可以对不同材料的硬度、强度、抗压力、拉断力等参数进行测量,测量结果可直观准确的显示出来。 可用于《技术与设计1》第二章技术世界中的设计、第七章模型或原型的制作、《技术与设计2》{dy}单元结构与设计等教学内容。 |
套 |
1 |
11 |
拉力、压力测试仪 |
可进行拉断力测试(如铝制易拉罐等),延伸拉力测试(如橡胶系列产品等),压力测试等。 |
套 |
1 |
12 |
台灯性能测试仪 |
《技术与设计》台灯功能设计的照度测试,可连续自由设置光照度的报警上下限,与台灯的控制接口相连,可自动控制台灯的亮度;配合多功能控制器使用,功能可进一步拓展。 |
套 |
1 |
13 |
加热炉的温度自动控制系统 |
温度可设置,可设定每天或者一周内20次不同时间的开/关控制,还具有xxx(延时关机)、任意循环定时开关、键盘锁定功能和12/24小时制转换功能。本机内置一枚可充电镍氢电池作为备用电源,在脱离市电电源的情况下,仍可保持计时显示和存储的各项数据达9个月以上。它采用输入输出接线形式,与温度传感器连接,根据设定温度实现自动开启或关闭电源开关。 可完成“闭环控制系统”实验和理解“功能模拟方法”。 |
套 |
1 |
14 |
红绿灯控制系统 |
红绿灯时间可以设置,车闯红灯自动报警,红绿灯转换黄灯显示,红绿灯四组,数字显示。 用于《技术与设计2》第二单元 控制与设计中教材P49页练习2及《技术与设计2》第三单元第二节“系统的分析”的探究活动载体。 |
套 |
1 |
15 |
仿真瓦特蒸汽机 |
280*190*170,水箱能注入140CC水,酒精箱能注入40CC酒精,将酒精箱点火放入燃烧口,.水烧开后用手转一下大飞轮,应能连续运转约25分钟。 |
套 |
1 |
16 |
桥梁承重试验仪 |
砝码可以由学生自行进行搭配,以实现不同承重试验;压力強度可以由小到大逐级增加。产生的压力可以对平桥、拱形桥、斜拉桥等各种模型的进行比较试验;装置结构应具备很好的安全保障功能,能确保桥梁承重破坏性试验的安全进行。 用于《技术与设计2》{dy}单元 {dy}节“常见结构的认识”、《技术与设计2》{dy}单元第二节“稳固结构的探析”的教学认知探究活动。 |
套 |
1 |
17 |
材料弯曲试验仪 |
砝码可以由学生自行进行搭配,以实现不同材料的弯曲试验;压力強度可以由小到大逐级增加。产生{zd0}压力为50牛顿,可以对不同材料进行比较试验。 |
套 |
1 |
18 |
气动控制模型 |
外形尺寸:190*85*120,储气球φ35,空气压缩筒φ25、高45。可演示气动控制系统的工作过程. |
套 |
1 |
19 |
水箱水位自动控制模型(多功能水塔实验仪) |
尺寸:600x250x300mm 电源:6V 控制方式:微电脑控制 水泵:双电机直流浅水泵 水泵扬程:300mm 双水泵可以各自独立控制。 1、该装置需要满足<技术与设计2>教材中关于闭环控制内容的试验要求。 2、能让学生动手组装、了解水塔的组成结构,工作原理。 |
套 |
1 |
20 |
游泳池水位自动控制系统 |
水位可按照定时和水位高度控制. 模块化组件,可满足以下实验: 技术与设计2 的101页:开环控制系统 概念部分 技术与设计2 的103页:闭环控制系统 概念部分 |
套 |
1 |
21 |
传感器功能测试仪 |
依据教材中“黑箱理论”,只需要合理选择“输入”和“输出”,便可以设计出各种简单的开环控制系统,实现跌倒、光控、声控、温控、磁控、人体感应、强弱光控制等多种控制方案,并进行相关的功能控制并另有外接常开和常闭两个输出口,可以外接小电动机、台灯等器件,完成多种控制设计。零件全部次采用压接式连接方式和拨动开关,不需要使用电络铁焊接,组拆容易,使用方便,教学效果显著。用于《技术与设计1》第二章第三节 “技术试验及其方法”第七章 模型或原型的制作中制作台灯照度的测量,《技术与设计2》中控制与设计中各种传感器的演示与体验。 |
套 |
1 |
22 |
仿真空调系统装置 |
具有制冷制热功能,温度可设置,具有睡眠功能,模拟空调的控制过程,模拟调整室内温度传感器参数变化,控制压缩机和高低压的变化,模拟湿度变化控制换气风扇的运行。用于《技术与设计2》第四单元{dy}节“控制的手段与应用”、第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”的探究与拓展。 |
套 |
1 |
23 |
光照度计 |
传感器:光敏硅二极管, 量程:0 至 100,000 Lux. 用于《技术与设计1》第二章第三节“技术实验及其方法”的测试仪器,第七章模型或原型的制作中制作台灯照度的测量。 |
套 |
1 |
24 |
风洞测试仪 |
数据采集器显示屏幕分辨率320X240, 屏幕尺寸:150*120mm;内置图形计算器,清晰显示实验图象;实验图象和实验数据能保存和上传;可对一些小型模型的空气动力学、阻力、稳定性方面的性能进行测试。 可用于《技术与设计1》第二章第三节“技术试验及方法”中关于技术试验方法的教学用具,也可用于《技术与设计2》{dy}单元第二节“稳固结构的探析”的教学拓展。同时它也是技术试验的必备试验仪器。 |
套 |
1 |
25 |
结构重心演示仪 |
金属结构,外形高度大于20 CM,可探究重心在水平方向和竖直方向上的位置与结构稳定性的关系。 用于《技术与设计2》{dy}章第二节“稳固结构的探析”的探究实践活动。 |
套 |
1 |
26 |
物体重心与稳定性的关系演示仪 |
演示物体重心的高低与物体稳定性的关系. 用于《技术与设计2》{dy}章第二节“稳固结构的探析”的探究实践活动。 |
套 |
1 |
27 |
室内照明系统模型 |
可对室内照明系统进行设计。 用于《技术与设计1》:第六章第二节“常见的技术图样”及《技术与设计2》第三章“系统与设计”、第四章“控制与设计” 的学生设计实践活动载体 |
套 |
1 |
28 |
家庭电路系统设计模型 |
可对家庭供电电路系统中的强电与弱电的子系统进行设计。用于《技术与设计1》:第六章第二节“常见的技术图样”及《技术与设计2》第三章“系统与设计”、第四章“控制与设计” 的学生设计实践活动载体 |
套 |
1 |
29 |
飞檐流水试验仪 |
可演示古代建筑大屋顶排水状况。用于《技术与设计2》{dy}单元第四节“经典结构的欣赏”的学生体验活动。 |
套 |
1 |
30 |
硬币分拣流水线流程演示仪 |
可对一元、五角、一角三种人民币(硬币)进行自动的分拣. 用于《技术与设计2》第二单元{dy}节“生活和生产中的流程”中认识流程和第二章 第二节“设计中的人机关系”中人机关系要实现的{gx}目标的教学案例的拓展,也可用于《技术与设计2》第二单元 第三节“流程的优化”的辅助教学用具。 |
套 |
1 |
。。。。。。。
南京师范大学课程资源研究所