*没有配备专业心理老师，心理健康教育由一线教师兼任；有心理咨询师，但心理咨询水平参差不齐。
*学校学生众多，无法有效开展心理辅导活动。
*学校心理辅导环境还不健全，软件硬件环境的全面建设对于一般学校来说负担重。学生心理辅导受限不能有效开展，对于学生升学及校园教学造成很大干扰。
部分量表列表:艾森克人格问卷简式量表,卡特尔16中人格因素测验,加利福尼亚心理调查表,气质类型量表,斯特里劳气质调查表,A型行为量表,C行为量表,中学生学习动机量表,时间管理自我诊断量表,一般自我效能量表,Sarason考试焦虑量表,考试焦虑自我检查表,考试焦虑自评量表,厌学情绪测量等等。
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