学校是每个孩子在青少年时期呆的时间最长的地方，然而针对不同年龄段的生源每个阶段的校园建筑设计的风格和理念，区域功能性划分是不一样的，但是有一个共同点就是校园建筑的整体适应性设计的整体规划。
在对校园进行建筑整体规划时,一个关键的思想就是动态的规划思想。由于传统的校园建筑强调的都是基于目标的设计,即要求所设计的校园建筑在设计之后便成为静止的、固定不变的产品,与高校学科交叉重组及学科发展的不确定性相悖;而动态规划的思想,加快了校园组织结构、学科设置、空间设施的更新速度,使建筑单体或建筑群设计上可以随未来的需要而灵活变动。另一方面,要重视多个中心的构建和相互之间的聚合,虽然传统的校园功能分区原则将教学、生活、交流等活动场所规划成完整的相对独立的区域,保证了各分区间功能明确、相互无扰,但是,这样的规划方式显然无法满足当前日益频繁的校内物质交流活动。
每个学校校园的建筑设计都或多或少的代表着这个学校的文化以及教学特色，所以每个建筑物的功能也是有区别的，为了给孩子们营造一个好的读书氛围，校园教育的建筑设计显得尤为重要。