我的东西
目的：学习人称代词“我”，掌握“我”的应用，从而更好地表达自己的愿望。
准备：属于孩子的一些物品，属于你自己的一些物品。
步骤：先把所有的东西放在一起，然后挑选出你的东西说：''妈妈的衣服，妈妈的围巾，妈妈的书包，妈妈的鞋……”把孩子的东西一件一件放在他身边，并说：“宝宝的衣服，宝宝的帽子，宝宝的玩具……，'用手指自己：''我的衣服，我的围巾……，'让孩子模仿说出：“我的衣服，我的帽子……”
变换形式：指自己的五官说：“我的耳朵，我的鼻子……” (如果孩子刚熟悉自己的名字，不要让他急于学代词“我”
提高一步：让孩子在家里找一找属于他自己的东西。
娃娃在哪里？
目的：学习上下的概念，并判断上下。
准备：在家里布置一个能体现上下方位的环境，娃娃、苹果、小狗等物品。
步骤：告诉孩子：“娃娃在桌子上。”“小狗在桌子下面。”“苹果在杯子上。”听指令去拿东西，并问孩子：“杯子在哪?”“床下有什么呀?”
变换形式：看图说句子，上面有什么，下面有什么。
提高一步：能够表述“X X上面有X”，“X在““的面”，并学习另一些方位名词。
谁躲起来了？
目的：认识周围的人，并能正确说出其称谓，听懂问句，学会说短句：“X X躲起来了。”
准备：三个人以上参加游戏，一条蒙眼睛的毛巾。
步骤：自我介绍：“我是妈妈，我是姐姐……”蒙上眼睛，一个人躲起来，拿掉蒙布，问孩子：“谁躲起来了?”正确回答：“XX躲起来了”。
提高一步：能够向别人介绍自己家人的姓名、性别、职业、属相等等。